Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013 : (DOC) MODEL PEMBELAJARAN YANG SESUAI KURIKULUM 2013 | Ali ... : See full list on goenable.wordpress.com
Seperti kita ketahui bersama bahwa tahun pelajaran 2017/2018 ini semua sekolah serentak mulai menggunakan kurikulum 2013. See full list on goenable.wordpress.com Seperti apa yang diharapkan sekolah berbeda dengan apa yang terjadi di lapangan. Francis klein dalam bukunya curriculum reform in the elementary schoolmenyatakan ada lima substansi suatu inovasi kurikulum, yaitu: Inovasi (innovation) ialah suatu ide, barang, kejadian, metode yang dirasakan atau diamati sebagai suatu hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat), baik itu berupa hasil invention maupun diskoveri.
Oleh karena guru merupakan ujung tombak pelaksana pembelajaran di kelas.
Dewasa ini arus informasi berkembang begitu pesat sehingga menuntut semua bidang kehidupan untuk menyesuaikan visi, misi, tujuan, dan strateginya agar sesuai dengan kebutuhan dan tidak ketinggalan zaman. Penyusunan kurikulum yang tidak didasarkan pada landasan yang kuat dapat berakibat fatal terhadap kegagalan pendidikan itu sendiri. Menganalisis kesenjangan antara teori dan praktek. Penyesuaian tersebut secara langsung mengubah tatanan dalam sistem makro, mikro maupun meso, demikian halnya dengan pendidikan. Nah, untuk memberikan gambaran dan tambahan wawasan, terutama bagi para guru yang baru kali ini sekolahnya menerapkan kurikulum 2013, kali ini akan saya coba sajikan tulisan mengenai model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Perencanaan harus menekankan perubahan yang diinginkan dan harus didasarkan pada sekumpulan data sekolah dan visi yang akan dilakukan sehubungan dengan pembaharuan tersebut. See full list on goenable.wordpress.com Dari segi proses pendidikan khususnya pembelajaran, sebagian besar guru di kita lebih cenderung pembelajaran dalam arti menanamkan materi pelajaran yang bertumpu pada aspek kognitif tingkat rendah seperti mengingat, menghafal, dan menumpuk informasi. Kurikulum hendaknya didefinisikan dan diuji secara komprehensif dari berbagai sudut, antara lain: Pembinaan personalia, banyaknya personal dan wilayah kerja, fasilitas fisik, penggunaan waktu, perumusan tujuan, prosedur, peran yang diperlukan, wawasan dan perasaan, bentuk hubungan antar bagian, hubungan dengan sistem yang lain, serta strategi. Sejalan dengan perkembangan paradigma dunia tentang makna pendidikan, pendidikan dihadapkan pada sejumlah tantangan yang semakin berat. Pembelajaran merupakan swsuatu yang kompleks, artinya segala sesuatu yang terjadi pada proses pembelajaran harus merupakan sesuatu yang sangat berarti baik ucapan, pikiran maupun tindakan. Mengingat pentingnya kurikulum dalam pendidikan dan kehidupan manusia, maka penyusunan kurikulum tidak dapat dilakukan secara sembarangan.
Menganalisis kesenjangan antara teori dan praktek. Sejalan dengan perkembangan paradigma dunia tentang makna pendidikan, pendidikan dihadapkan pada sejumlah tantangan yang semakin berat. Seperti apa yang diharapkan sekolah berbeda dengan apa yang terjadi di lapangan. Merupakan pembelajaran yang menggunakans berbagai kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun kelompok serta lingkungan nyata (autentik) untuk mengatasi permasalahan sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual (tan onn seng, 2000). Kurikulum merupakan inti dari bidang pendidikan dan memiliki pengaruh terhadap seluruh kegiatan pendidikan.
Beberapa tahun ke belakang, telah terjadi beberapa kali pergantian kurikulum pendidikan, semata mata bertujuan untuk menyesuaikan dengan perkembangan masa.
Salah satu komponen dari sistem pendidikan adalah kurikulum, karena kurikulum merupakan komponen pendidikan yang dijadikan acuan oleh penyelenggara, khususnya oleh guru dan kepala sekolah karena kurikulum sebagai acuan harus mampu berkembang mengimbangi perubahan zaman. Inovasi yang berbentuk metode dapat berdampak pada perbaikan, meningkatkan kualitas pendidikan serta sebagai alat atau cara baru dalam memecahkan masalah yang dihadapi dalam kegiatan pendidikan. System pendidikan nasional senantiasa harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan yang terjadi baik di tingkat local, nasional, atau global. Salah satu tantangannya adalah bahwa pendidikan Sejalan dengan perkembangan paradigma dunia tentang makna pendidikan, pendidikan dihadapkan pada sejumlah tantangan yang semakin berat. Penyesuaian tersebut secara langsung mengubah tatanan dalam sistem makro, mikro maupun meso, demikian halnya dengan pendidikan. Nah, untuk memberikan gambaran dan tambahan wawasan, terutama bagi para guru yang baru kali ini sekolahnya menerapkan kurikulum 2013, kali ini akan saya coba sajikan tulisan mengenai model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Pergantian tersebut sebagai wujud inovasi dalam kurikulum, agar substansi substan. Merupakan pembelajaran yang menggunakans berbagai kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun kelompok serta lingkungan nyata (autentik) untuk mengatasi permasalahan sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual (tan onn seng, 2000). Dewasa ini arus informasi berkembang begitu pesat sehingga menuntut semua bidang kehidupan untuk menyesuaikan visi, misi, tujuan, dan strateginya agar sesuai dengan kebutuhan dan tidak ketinggalan zaman. Nuryyuniasih@unikama.ac.id abstrak guru sekolah dasar dituntut untuk menguasai model pembelajaran khususnya dalam penerapan kurikulum 2013. Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan kita adalah rendahnya kualitas pendidikan baik dilihat dari proses pendidikan yang sedang berjalan maupun produk hasil pendidikan itu sendiri. Sejalan dengan perkembangan paradigma dunia tentang makna pendidikan, pendidikan dihadapkan pada sejumlah tantangan yang semakin berat.
Seperti apa yang diharapkan sekolah berbeda dengan apa yang terjadi di lapangan. Inovasi yang berbentuk metode dapat berdampak pada perbaikan, meningkatkan kualitas pendidikan serta sebagai alat atau cara baru dalam memecahkan masalah yang dihadapi dalam kegiatan pendidikan. Nuryyuniasih@unikama.ac.id abstrak guru sekolah dasar dituntut untuk menguasai model pembelajaran khususnya dalam penerapan kurikulum 2013. See full list on goenable.wordpress.com Pergantian tersebut sebagai wujud inovasi dalam kurikulum, agar substansi substan.
Oleh karena itu, beragam tudingan yang disampaikan ke pihak pemerintah yang kurang peduli terhadap pendidikan bangsanya termasuk urusan pendidikan pembelajaran sebagai suatu sistem atau proses membelajarkan siswa yang direncanakan, dilaksanakan, dan dievaluasi secara sistematis agar pembelajar dapat mencapai tujuan pembelajaran secara aktif, efektif, dan inovatif.
Sejalan dengan perkembangan paradigma dunia tentang makna pendidikan, pendidikan dihadapkan pada sejumlah tantangan yang semakin berat. Perencanaan harus menekankan perubahan yang diinginkan dan harus didasarkan pada sekumpulan data sekolah dan visi yang akan dilakukan sehubungan dengan pembaharuan tersebut. Penyusunan kurikulum yang tidak didasarkan pada landasan yang kuat dapat berakibat fatal terhadap kegagalan pendidikan itu sendiri. Rahmad, hidayah serta inayahnya buku dengan judul "inovasi model pembelajaran sesuai kurikulum 2013" dapat terselesaikan dengan baik. Pembelajaran merupakan swsuatu yang kompleks, artinya segala sesuatu yang terjadi pada proses pembelajaran harus merupakan sesuatu yang sangat berarti baik ucapan, pikiran maupun tindakan. Francis klein dalam bukunya curriculum reform in the elementary schoolmenyatakan ada lima substansi suatu inovasi kurikulum, yaitu: Seperti apa yang diharapkan sekolah berbeda dengan apa yang terjadi di lapangan. See full list on goenable.wordpress.com Inovasi diadakan untuk mencapai tujuan tertentu atau untuk memecahkan suatu masalah tertentu. See full list on goenable.wordpress.com Nah, untuk memberikan gambaran dan tambahan wawasan, terutama bagi para guru yang baru kali ini sekolahnya menerapkan kurikulum 2013, kali ini akan saya coba sajikan tulisan mengenai model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Pergantian tersebut sebagai wujud inovasi dalam kurikulum, agar substansi substan. Salah satu tantangannya adalah bahwa pendidikan
Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013 : (DOC) MODEL PEMBELAJARAN YANG SESUAI KURIKULUM 2013 | Ali ... : See full list on goenable.wordpress.com. Dewasa ini arus informasi berkembang begitu pesat sehingga menuntut semua bidang kehidupan untuk menyesuaikan visi, misi, tujuan, dan strateginya agar sesuai dengan kebutuhan dan tidak ketinggalan zaman. Inovasi (innovation) ialah suatu ide, barang, kejadian, metode yang dirasakan atau diamati sebagai suatu hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat), baik itu berupa hasil invention maupun diskoveri. Salah satu komponen dari sistem pendidikan adalah kurikulum, karena kurikulum merupakan komponen pendidikan yang dijadikan acuan oleh penyelenggara, khususnya oleh guru dan kepala sekolah karena kurikulum sebagai acuan harus mampu berkembang mengimbangi perubahan zaman. Francis klein dalam bukunya curriculum reform in the elementary schoolmenyatakan ada lima substansi suatu inovasi kurikulum, yaitu: See full list on goenable.wordpress.com
.png)
 MODEL PEMBELAJARAN YANG SESUAI KURIKULUM 2013 | Ali ... : See full list on goenable.wordpress.com){kind=link}
Posting Komentar untuk "Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013 : (DOC) MODEL PEMBELAJARAN YANG SESUAI KURIKULUM 2013 | Ali ... : See full list on goenable.wordpress.com"